NANO-SCIENCE FOR GREENER CHOICES TROUGHT GAME-BASED STEM
La nanotecnología es una ciencia en constante evolución con aplicaciones en numerosos ámbitos, entre ellos la medicina, la electrónica, la energía y el medio ambiente. En los últimos años, la nanotecnología ha experimentado importantes avances en diferentes disciplinas. Entre estos avances se incluyen una gran variedad de nanomateriales, nanosensores y nanorrobots capaces de mejorar la eficiencia de las células solares, purificar el agua, producir alimentos más sostenibles, crear materiales más duraderos, detectar enfermedades e incluso reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.
Sin embargo, a pesar del creciente impacto y relevancia que la nanotecnología está adquiriendo en el panorama científico, la comprensión y el conocimiento en torno a esta disciplina, sus principios y aplicaciones, incluso a niveles introductorios, son extremadamente limitados y escasos.
Esta brecha cognitiva cobra relevancia en el contexto de los objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, entre los que se encuentra la necesidad de que los estudiantes adquieran conocimientos teóricos y prácticos para promover el desarrollo sostenible y que, en el futuro, cuando se incorporen al mercado laboral, sean capaces de desarrollar ciudades sostenibles. El refuerzo de la educación en ámbitos como la nanotecnología contribuirá de manera significativa a alcanzar estos objetivos, preparando a las futuras generaciones para afrontar los retos globales.
Aprovechando el hecho de que las nuevas generaciones están muy familiarizadas con el uso de las nuevas tecnologías, y basándonos en las conclusiones extraídas de diversos estudios que sugieren que los videojuegos y los materiales multimedia son una herramienta de aprendizaje más eficaz y motivadora que la formación tradicional, surge la necesidad de crear y llevar a cabo el proyecto innovador NanoTeens. Este enfoque capta la atención de los jóvenes de una forma atractiva y moderna, facilitando su aprendizaje de manera divertida y eficaz.
NanoTeens tiene como objetivo, a través de material educativo multimedia y un videojuego didáctico con una interfaz intuitiva, integrar la nanotecnología en los planes de estudios actuales, ya que se trata de un ámbito totalmente desconocido para los alumnos de secundaria hasta la fecha, con el fin de despertar y estimular su curiosidad por la nanotecnología, satisfaciendo así la necesidad de fomentar el interés científico-tecnológico en las nuevas generaciones, preparándolas para vivir y contribuir en un mundo en el que la nanotecnología desempeñará un papel crucial en múltiples sectores, y formándolas y capacitándolas para liderar y apoyar iniciativas de desarrollo sostenible en el futuro, adquiriendo herramientas clave para la resolución de problemas globales.
OBJETIVOS
-Inculcar en la población de entre 12 y 16 años de edad la comprensión del cambio climático, así como las posibles consecuencias que este fenómeno supone para la sostenibilidad del planeta y la continuidad de la existencia humana. El nivel de conocimientos de los alumnos se evaluará mediante una prueba previa y posterior a la formación, basada en 10 sesiones que se llevarán a cabo durante el desarrollo del proyecto. Dicho nivel deberá haber aumentado al menos un 60 %.
-Sensibilizar a la sociedad, empezando por la adolescencia, sobre la existencia de la nanotecnología y el inmenso abanico de posibilidades que ofrece para el cuidado del medio ambiente y la calidad de vida. El nivel de conocimientos de los alumnos también se evaluará antes y después de la formación, que consistirá en 10 sesiones llevadas a cabo a lo largo del proyecto. Debe haber aumentado al menos un 60 %.
-Aumentar el interés de los adolescentes por los estudios STEM y fomentar su desarrollo profesional. Uno de los principales objetivos de Europa es motivar a los estudiantes a estudiar ciencias y prepararlos para afrontar los retos de una Europa ecológica en la que se crearán nuevos empleos verdes. En este proyecto, se estimulará el interés de los estudiantes especialmente por la nanotecnología y las ciencias ambientales. Se realizarán encuestas de interés antes y después de su participación en el proyecto y se espera que al menos el 50 % de los encuestados aumente su interés.
-Integrar un plan de estudios innovador en los planes de estudios existentes para introducir conocimientos sobre la nanotecnología y sus posibles aplicaciones entre los futuros agentes del cambio. El plan de estudios se validará en los tres institutos participantes y su calidad se evaluará mediante un cuestionario dirigido al profesorado.
-Aumentar el número de personas que puedan acceder a los contenidos innovadores desarrollados en el proyecto. Se creará un videojuego educativo y recursos complementarios, como tres juegos de fichas y dos manuales de formación. Se espera llegar al menos a 200 alumnos con estos materiales a lo largo del desarrollo del proyecto.
-Llevar a cabo tres experiencias piloto en los diferentes países del consorcio para evaluar la eficacia del proyecto (Rumanía, España y Grecia). Las experiencias serán evaluadas por alumnos y profesores mediante encuestas de evaluación.
Código de proyecto: 2026-1-RO01-KA220-SCH-000457033
